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Projektwoche an der Staudi

In dieser Woche findet an der Staudi kein normaler Unterricht statt, sondern jede Klasse beschäftigt sich mit einem besonderen Thema.      Alle fünften Klassen beschäftigen sich mit den gleichen zwei Themen und die Neuntklässler arbeiten alle am gleichen Thema. In den 6. bis 8. Klassen haben die einzelnen Klassen unterschiedliche Themen. Die 10. Klassen bereiten in ihren Präsentationsfächern Präsentationen vor und in ihren Kernfächern, also ihren Hauptfächer schreiben sie Tests und Klausuren. Außerdem kümmern sich noch um weitere interessante Projekte.

Die Projektwoche an unserer Schule – der Staudinger-Gesamtschule  ist eine Woche, in der man sich die ganze Woche mit einem Thema beschäftigt. Die verschiedenen Klassenstufen arbeiten an unterschiedlichen Themen.

Das Jahrgangshaus 18 (die Fünftklässler) haben die Projekte „Müll“ und „Medien“. Beim Projekt „Müll“ gehen sie auf die Ökostation und erstellen aus Dingen, die eigentlich in den Müll wandern würden etwas Schönes, z.B. aus Dosen werden Blumentöpfe oder aus Glas und Plastik Schneekugeln. Beim Projekt „Medien“ lernen sie, wie man einen Steckbrief am Computer erstellt und wie man sich im Internet verhält.

Das Jahrganghaus 17 (die Sechstklässler) arbeitet an unterschiedlichen Themen. Die 6b hat zum Beispiel das Thema „Theater“.  Sie haben das Skript vorgeschrieben bekommen und die eine Hälfte macht das Bühnenbild und die andere Hälfte spielt das Stück vor. Die 6c entwickelt ihr eigenes Haslach-Geocaching, bei dem sie sich eigene Hinweise zu den Orten, an denen sie Figuren versteckt haben, ausdenken und diese aufschreiben. Das bedeutet, dass sie Figuren in Haslach verstecken und mithilfe der Hinweise die anderen aus der Klasse/ die Figuren im Laufe der Woche finden müssen. Die 6d hat das Thema „Ägypten“, bei diesem Thema machen sie ihre eigene Mumie aus Gipsbinden. Am Ende der Woche müssen sie ein Plakat präsentieren, das sie in der Woche entwickelt und gestaltet haben.

Das Jahrgangshaus 16 (die Siebtklässler) arbeitet an unterschiedlichen Themen. Die Klassen 7b und 7d haben das Thema „Geschichte Freiburgs“; die 7b macht zum Beispiel Ausflüge zum Martins- und Schwabentor und sie lernen wie Freiburg nach und nach entstanden ist. Die 7d wandert von Zähringen zum Schlossberg, sieht von dem Aussichtspunkt ganz Freiburg und lernt die Geschichte Freiburgs kennen, indem sie eine Präsentation über Freiburg erstellen. Die 7f hat „English-Week“ als Thema, das heißt, sie machen die ganze Woche über Englisch. Sie bereiten ihr eigenes englisches Frühstück zu, sie lernen dazu viel über England und die englische Kultur. Die 7g hat das Thema „Gesundes Leben“ und sie treiben jeden Tag eine Stunde Sport. Außerdem lernen sie, was gesund für den Körper ist, sowie welche Nahrungsmittel gesund und welche ungesund sind. Außerdem kochen sie kochen ihr eigenes gesundes Essen.

Das Jahrgangshaus 15 (die Achtklässler) durfte von drei Workshops einen wählen, welchen sie bearbeiten wollen. Es gibt den Workshop „Kunst mit Zeitung“, da kann man aus Zeitung verschiedene Sachen basteln, z.B. ein Haus, Tiere oder Kleidung. Dann gibt es noch den Workshop „Erklär-Videos“. Da erklärt man Sachen in einem Video, so dass das Thema alle verstehen können. Es gibt zum Beispiel eine Gruppe, die einen Kartentrick erklärt und eine andere, die erläutert wie die Nachrichten in die Zeitungen, ins Radio und ins Fernsehen kommen. Dann gibt es noch den Workshop „Journalistisches Schreiben“, da sind wir, und wir haben an diesem Text die ganze Woche gearbeitet. Wir haben uns zunächst das Thema und das genaue Vorgehen überlegt, dann haben wir die einzelnen Klassen befragt und schließlich die Ergebnisse zusammengetragen, um diesen Text zu verfassen. Dann gibt es noch einen Workshop, bei dem eher kreativere Texte und Geschichten entwickelt werden.

Das Jahrgangshaus 14 (die Neuntklässler) beschäftigt sich mit dem Thema „Glück“ und ihr Auftrag lautet andere Menschen glücklich zu machen. Eine Klasse geht z.B. ins Altersheim putzen.

Das Jahrgangshaus 13 (die Zehntklässler) schreibt Tests und Klausuren in den Hauptfächern. Sie bereiten Präsentationen in ihren Fächern vor, in denen sie ihren Vortrag halten wollen. Die 10b hat einen dokumentarischen Spielfilm über die Organisation „Vision Hope“ erarbeitet und produziert – nur das Schneiden ist noch nicht abgeschlossen. Außerdem hat die Klasse in Zusammenarbeit mit dieser Organisation eine Spenden-Aktion in der Stadt auf die Beine gestellt, sodass sie durch den Verkauf von selbst gemachten Holz-Engeln und Kuchen nun knapp 300 Euro an „Vision Hope“ spenden kann.

Die 10a hat in Kleingruppen an verschiedenen selbst gewählten Projekten gearbeitet. Etwas ungewöhnlich, aber für die Schulgemeinschaft womöglich von tollem Nutzen war die Idee von 2 Schülerinnen: Sie haben das in den Untiefen der Staudinger Kellerräume versteckte großartige Tonstudio wieder einigermaßen auf Vordermann gebracht.

Die Jahrgangshausteams – also die Klassenlehrerteams und einige Fachlehrer/innen, die in dem jeweiligen Jahrgangshaus unterrichten – planen gemeinsam die Projektwoche, z.B. das Jahrgangshaus 15 plant die Projektwochen für die Achtklässler und das Jahrgangshaus 16 plant die Projektwochen für die Siebtklässler. Das Jahrgangshaus ist das Jahr, indem man in die Staudinger-Gesamtschule gekommen ist. Also wenn man 2018 in die Schule gekommen ist, gehört man zum Jahrgangshaus 18 und wenn man dann 2019 in die Schule kommt, gehört man zum Jahrgangshaus 19.

Von: Nicklas Pflug, Rahim El Hassan, Steven Schwudtke Klasse 8c der Staudinger-Gesamtschule

Fotos: Natalie Gros & Leonie van der Post

Filmprojekt der 10b in Zusammenarbeit mit „Vision Hope“

Bei der Planung unserer aktuellen PU-Woche haben wir uns dafür entschieden, einen Film für den „Deutschen Jugendfilmpreis“ zu drehen. Es war uns wichtig, als Klasse zusammen zu arbeiten. Auf das Thema des Filmes sind wir durch eine Mitschülerin gekommen, welche sich bei „Vision Hope“ engagiert. „Vision Hope“ ist eine Hilfsorganisation, welche eng mit Jemen, Jordanien und anderen Ländern im Nahen Osten arbeitet und regelmäßig Spenden für z.B. Kindergärten und Familienunterkünfte in diesen Ländern sammelt. Da wir uns nicht entscheiden konnten, ob wir einen Spielfilm oder eine Dokumentation drehen wollen, haben wir uns entschieden einen Spielfilm mit dokumentarischen Elementen zu drehen. Eines davon war eine Spendenaktion in Zusammenarbeit mit Vision Hope. Wir hatten einen kleinen Stand in der Stadt, bei dem wir Kuchen und handgemachte Engel aus Holz auf Spendenbasis verkauft haben. Wir haben interessierte Passanten darüber informiert was unser Projekt ist und wie „Vision Hope“ arbeitet. Schlussendlich haben wir 284 Euro eingenommen, die wir nun an „Vision Hope“ spenden werden.

Näheres zum Projekt wird in der nächsten Ausgabe unserer Schulzeitung „Argus“ zu lesen sein.

Text: Hanna Brdiczka & Karlotta Seeger
Bild: Mathias Bürger

USA Reisebericht III:
Halloween, Beach und Ice Cream

Von Josephine Münn

 


Nach New York und den ersten Tagen in New Jersey hatten wir glücklicherweise noch über eine Woche vor uns liegen, in der wir viel erlebt haben. Durch die fehlenden öffentlichen Verkehrsmittel waren wir auf zahlreiche Autofahrten angewiesen. Es ging zur unüberschaubar riesigen Mall, dem Strand und dazugehörigen Boardwalk am wärmsten Tag, Grocery-Stores, Bowlinghalle und zum ice cream place (25 Minuten Fahrt!). Außerdem waren wir mit den meisten der deutschen und amerikanischen 11. Klässlern im Dorney (Freizeit-)Park. Weil es ziemlich kalt war, mussten wir bei den Rollercoastern kaum anstehen. Trotz der Kälte haben wir Softeis gegessen.
In unserer zweiten Woche an der Schule haben wir, wie die amerikanischen Schüler, IPads bekommen. In der Schule wird selten auf Papier geschrieben. Auffällig anders war, dass es eine Liste gibt, in die man sich einträgt, wenn man z.B. aufs Klo muss, dass die Türen vom Klassenzimmer von außen nicht aufgehen, man sich bei Verspätung zuerst im Sekretariat einen Zettel holen muss, die Klassenräume Video überwacht sind und man die Schule nicht verlassen darf. Letzteres ist mir vor Ort nicht aufgefallen und auch die Videoüberwachung hat mich nicht gestört. Nervig war allerdings der Feuer- sowie Evakuierungsalarm. Diese und weitere Notsituationen werden zweimal im Monat geübt. Am Freitag waren wir bei einem zweiten Footballspiel.
So langsam kam Halloween-Stimmung auf, vor allem durch das Shoppen in einem großen Halloween-Geschäft und weil wir in der Nacht vor Halloween “TPing” (Toilet papering) waren. Wie der Name ein bisschen verrät, wickelt man z.B Hauseingänge, Briefkästen, aber vor allem Bäume im Garten einer bestimmten Person mit Klopapier ein. An Halloween konnte man in der Schule bei ein paar Lehrern Trick or Treat machen. Richtig schön wurde es am Abend, als wir mit unserer üblichen Gruppe in Frenchtown unterwegs waren. Dort waren die Häuser faszinierend geschmückt, teilweise mit riesigen Spinnennetzen und aufblasbaren Spinnen. Man musste manchmal anstehen, um Süßigkeiten von den Leuten zu bekommen, die mit riesigen Behältern vor ihren Häusern saßen. Kostüme hatte jeder an und wir waren so ziemlich die einzigen Jugendlichen unter all den Kindern. Die meisten hatten dennoch mega Spaß.
Danach haben wir die letzte von zahlreichen unvergesslichen Basement Parties gefeiert. Um kurz etwas zu den Basements zu sagen: die meisten haben ihren Keller ausgebaut mit Couches, Fernsehern, Tischkicker, PingPong-Platten und so weiter.
Am nächsten Tag war um 7 Uhr morgens Abreise angesagt. Es war mehr als traurig, vor allem als die Gastmütter uns allen ebenfalls unter Tränen gesagt haben, dass sie uns vermissen werden. Es haben sich viele Freundschaften geschlossen, was den Abschied erschwerte. Mit dem Bus in New York angekommen, hatten wir noch ca. 4 Stunden Freizeit, die einige genutzt haben um die Highline, eine ehemalige überirdische Subway-Strecke, die nun eine Grünanlage ist, zu besichtigen. Danach kam der lange Weg zum Flughafen. Nach ein bisschen Umpacken wegen des Gewichtszuschuss der amerikanischen Errungenschaften, saßen dann alle im Flugzeug. Ab dem Start um ca. 20 Uhr haben wir fast durchgehend geschlafen. Nur zum Essen waren wir selbstverständlich wach. Nach nur 7 Stunden Flugzeit sind wir in Zürich gelandet. Um kurz nach 11 kam der Bus an der Staudinger Schule an, wo einige Eltern und Freunde uns zurück willkommen haben.

USA- Reisebericht II: Homecoming Weekend at Del Val von Naima Bahri

Nachdem wir be reits ein paar Tage in unseren Gastfamilien verbracht haben, sind wir am Freitag, den 19. Oktober, zum Footballspiel von Del Val gegangen. Obwohl es für die meisten Amerikaner eher ein Event war, um Homecoming mit ihren Freunden zu verbringen, war der Abend sehr aufregend für uns. Es war spannend zu sehen, ob das Spiel wirklich so ist, wie es in den Filmen immer dargestellt wird.
Das Thema war ,,Beach‘‘, wegen der Kälte waren alle jedoch eher warm angezogen. Trotzdem hat man gesehen, wie ein paar der Schüler kurze Hosen getragen haben und einige sogar oberkörperfrei waren. In der Pause hat die Marching Band ein paar Stücke gespielt und viele von uns haben sich Sweatshirts von der Highschool gekauft. Letztendlich hat Del Val gewonnen.
Am nächsten Tag fand der Homecoming-Ball statt und jeder war schon aufgeregt. Viele haben sich schon früh fertig gemacht, um später gut auszusehen. Etwa eine Stunde bevor es angefangen hat, sind viele Schüler zu Macy, einer Schülerin, gegangen, um dort Bilder zu machen. Es war verrückt zu sehen, wie viele Kameras überall waren und was für eine große Sache daraus gemacht wurde. Auch am Eingang der Schule stand eine Fotografin, die uns alle fotografiert hat.
Die Flure der Highschool wurden mit Stranddeko vom Student Council geschmückt. Ich glaube, die meisten realisieren gar nicht, wie viel Arbeit darin steckt, aber nachdem ich selbst zuvor mitgeholfen habe, ist es mir aufgefallen. Im Raum, indem alle getanzt haben, hat eine unglaublich gute Stimmung geherrscht und jeder kannte die ganzen Texte der Lieder. Nach einiger Zeit haben fast alle Mädchen ihre High Heels ausgezogen, da ihre Füße schmerzten. Im Gym, indem sich alle befanden, war es sehr stickig, weshalb viele in der Cafeteria, in der auch Essen angeboten wurde, Zuflucht gesucht haben.
Der Ball hat gegen 10 Uhr mit dem Lied ,,Party in the USA‘‘ aufgehört und wir wollten nicht, dass er endet. Deswegen gingen einige von uns zu einer Art Aftershow-Party. Der Abend ist unvergesslich und ich bin neidisch, dass wir so etwas nicht in Deutschland haben. Die beiden Abende waren optimal, um neue Leute kennenzulernen und das amerikanische Leben eines Schülers an Del Val nachzuempfinden.

USA- Reisebericht I: New York
von Mika Ettwein

Blog von New York von Mika Ettwein

Am Donnerstag den 11. Oktober ging es endlich los!
Nach all der Vorbereitung ging es in das Land der unbegrenzten
Möglichkeiten, in die Vereinigten Staaten Amerikas.
Wir trafen uns alle gemeinsam am Schulparkplatz, wo wir uns noch
von unseren Freunden und Eltern verabschiedeten. Dann ging es mit
dem Bus nach Zürich, wo wir nach den ganzen Sicherheitskontollen und der
Kofferabgabe auf unseren Flieger gewartet haben. Nach einer gefühlten
Ewigkeit konnten wir einsteigen und waren erst einmal damit beschäftigt unsere Plätze zu finden und uns diese einzurichten. Um Viertel vor zwei sind wir dann gestartet. Ziel: New York, Amerika.

Wir alle waren ziemlich aufgeregt und konnten es kaum erwartet zu landen.
Der Flug ging ca. neun Stunden, durch die sechs-stündige Zeitverschiebung
sind wir aber schon um Viertel vor fünf amerikanischer Zeit angekommen.
Nachdem wir auch in Amerika durch alle Sicherheitskontrollen gekommen sind
und jeder seine Koffer hatte, sind wir mit der U-Bahn zu unserem Hostel in
Manhattan gefahren. Dort angekommen haben wir unsere sehr kleinen
Zweibettzimmer bezogen und sind später alle zusammen nochmal rausgegangen,
um einen ersten kleinen Eindruck von New York zu bekommen. Das erste, was
auffiel, waren die riesigen Häuser, die in jeder Straße standen und wirklich
gigantisch aussahen.
Da wir aber alle schon sehr erledigt und fertig waren, sind wir dann zurück ins Hostel, wo wir noch einen
Feuerwehreinsatz mitbekommen haben, da ein anderer Gast
seinen Toast zu lange im Toaster hatte, weswegen die Feuermelder angegangen
sind und die Feuerwehr automatisch benachrichtigt wurde. Ein ganz schönes
Spektakel wegen eines Toast…

Am Freitag, also an unserem ersten ganzen Tag, sind wir zur Brooklyn Bridge gefahren, von der man einen wunderschönenBlick auf die Skyline von Manhattan hatte. Trotz eines unangenehmen und kalten Winds sind wir ziemlich lange dort geblieben, da es atemberaubend schön war. Später sind wir durch Chinatown und Little Italy
gelaufen. Nachdem wir dann an der Christopher Street Freizeit hatten, sind
wir alle ins Museum of Modern Art, kurz MoMA, gegangen, wo z.B. Bilder von
Vincent Van Gogh und Pablo Picasso ausgestellt wurden. Als Abschluss für
den Tag sind wir auf den Times Square gegangen. Eigentlich war es
schon dunkel, aber wegen der ganzen leuchtenden Werbebildschirme war es so
hell, dasss man nicht wirklich mitbekommen hat, dass die Sonne schon
untergegangen war. Zusätzlich waren noch unendlich viele Leute auf dem
Times Square unterwegs. Das Ganze sah irgendwie surreal aus, überall
riesige Bildschirme mit leuchtender Werbung, alles war hell, aber auch
ziemlich laut und einfach etwas, was es so in Deutschland nicht gibt. Der
Tag war ziemlich anstrengend, weil wir alle noch den Jetlag in den Knochen
sitzen hatten, weshalb wir dann auch zum Hostel gefahren sind und uns
schlafen gelegt haben.
Am zweiten Tag waren wir vormittags im Museum of Natural History, was der ein oder andere vielleicht durch die Filmreihe „Nachts im Museum“ kennt, wo die Filme nämlich spielen. Da das ganze Museum schon fast 150 Jahre alt ist, ist es auch nicht ganz typisch wie die heutigen modernen Museen aufgebaut, was es aber zusätzlich sehenswert und interessant machte. Danach hatten wir viel Freizeit, in der man sich z.B. den Central Park anschauen oder auf der 5th Avenue shoppen konnte. Am Abend waren wir dann in noch einem Museum, dem Metropolitan Museum. Leider konnten wir wegen angeblich „schlechten Wetters“ nicht auf
das Dach, wo man einen schönen Blick auf den Central Park gehabt hätte.

Am Sonntag sind wir mit der U-Bahn an die „Südküste“ von Manhattan
gefahren, von dort sind wir dann mit einem Schiff zur Freiheitsstatue und
noch nach Ellis Island gefahren. Leider hatten wir nur 30 Minuten bei der
Freiheitsstatue, trotzdem war es ziemlich cool diese haushohe Statue
zu sehen. Natürlich haben wir dort auch eine Menge Bilder gemacht. Auf
Ellis Island war eine Art Museum, das man sich anschauen konnte, wenn man
wollte. Wieder auf dem Festland sind wir dann durch die Wall Street gelaufen
und danach zum 9/11 Memorial, wo wir uns das
Mahnmal angeschaut haben.
Nachdem wir dann Freizeit hatten, und viele von uns wieder an den Times
Square gefahren sind um zu shoppen, sind wir an dem Broadway in das Musical
„School of Rock“, was wir alle richtig gut fanden, vor allem die wirklich
sehr begabten Kinderdarsteller, die singen, Theater spielen sowie
Musikinstrumente wirklich sehr gut spielen konnten.

Einen Tag später sind wir dann nochmal zum 9/11 Memorial und Museum
gefahren, wo wir übrigens auch das größte Gebäude New Yorks gesehen haben, das neue
World Trade Center. An diesem Tag waren wir im 9/11 Museum, was einen sehr berührt hat, da man wirklich alles über das
schreckliche Attentat an dem Tag erfahren konnte. Später, nachdem
wir wie jeden Tag Freizeit hatten, kam es zu einem der Highlights: wir
gingen gemeinsam aufs Empire State Building. Dort oben, auf dem
zweithöchsten Gebäude New Yorks, hatten wir ein 360°-Panorama und eine
wunderschöne Aussicht. Wir blieben solange oben, bis es draußen dunkel
wurde, so dass wir die ganze Stadt bei Nacht mit allen Lichtern
sehen konnten. Es war eine unvergessliche Aussicht und wunderschön. Auch dieser
Tag ging zu Ende und wir fuhren zusammen zurück, wo wir angefangen haben
unsere Sachen zu richten und unsere Koffer zu packen.
Am letzten Tag in Amerikas größter Stadt waren wir auf dem „Top of the Rock“, wo wir wieder eine wunderschöne Aussicht hatten nur mit dem Unterschied, dass wir das Empire State Building gesehen haben und nicht oben drauf standen, und wir den Central Park sehen konnten. Es war schönes Wetter und wir blieben
relativ lange ganz oben. Wir haben natürlich wie immer viele Fotos gemacht. Danach sind wir dann wieder
zum Hostel und anschließend mit unseren Koffern zum Busbahnhof gefahren, wo
wir dann mit dem Bus nach New Jersey gefahren sind. Das war erstmal
alles aus New York.

Unsere Schule

Ein Film von E. A. and friends/ 10f

Förderpreis-
verleihung 2018

Nominiert sind:
Glais Danil, Kaucher Matthias, Laura Uscinowicz, Ronja Günther, Do Nick, Gourat Penelope, Onafrei Julia, Gössel Hannah, Schock Valentin,
Gurpreet Matta, Graimou Michelle, Dinger Sarah, Kleint Emma, Mizich Annette, Benné Sebastian, Goldmann Matthias, Geppert Karl, Balzer Fabian, Thommes Samuel, Bausch David, Younes Lana, Wiese Anna, Birkenmaier Eva, Derkach Juriy, Hettinger Karen, Bohnacker Kone, Kenkel Johannes, Graf Felix, Birner Anne, Salpius Soraya, Pötzsch Jara

Sportfest 2018

Am Dienstag, den 24. Juli 2018 fand an der Staudinger Gesamtschule das diesjährige Sportfest bei tropischen Temperaturen statt. Die besondere Herausforderung neben Temperaturen über 30°C bestand darin, Wettkämpfe für  40 Klassen mit über 1000 Schülern und Schülerinnen zu organisieren. Die verschiedenen Jahrgangsstufen nahmen wie in den vergangenen Schuljahren an folgenden Wettkämpfen und Spielturnieren teil.

 

Klasse 5 und 6 Stationenwettkampf Kleinfeldtennis Fußball
Klasse 7 und 8 Stationenwettkampf Streetbasketball Fußball
Klasse 9 bis J1 Stationenwettkampf Beachvolleyball Fußball

 

Bereits am Vortag trafen sich einige Organisatoren um die Wettkampfstätten perfekt vorzubereiten. Am Dienstag trafen die Organisatoren dann um 6.30 Uhr in der Schule ein. Die Schüler und Schülerinnen waren anschließend von 8 bis 13.00 Uhr an den verschiedenen Stationen bzw. verschiedenen Mannschaftswettkämpfen aktiv.

Nach vielen engagiert geführten Spielen, die aber immer im sportlichen Rahmen blieben und verletzungsfrei abliefen, standen schließlich die Sieger fest. Die Siegerehrung fand dann traditionell einen Tag später am letzten Schultag statt.  Auch in diesem Jahr wurde wieder eine Gesamtwertung aus allen drei Wettkämpfen ermittelt, sodass die gesamte Klassenleistung für das Endergebnis entscheidend war. Die sportlichste Klasse unter allen 13 Orientierungsstufenklassen  ist die Klasse 6g. Die Siegerklasse von den 14 siebten und achten Klassen ist die 7c. Den Gesamtsieg in der Klassenstufe 9, 10 und J1 erzielte die Klasse EA.

 

Die gesamten Ergebnisse aller Wettkämpfe sind unten aufgeführt.

 

Für das Gelingen des Sportfestes waren wieder einmal viele helfende Hände nötig. All diesen ein  herzliches Dankeschön, insbesondere an:

die Wettkampfleitung, die Stationsleitungen und die Sportplatzorganisation, die  SchülerInnen, die als Organisatoren bzw. Schiedsrichter im Einsatz waren, die betreuenden Klassenlehrkräfte, die Mensa für die Verpflegungsstation, die Hausmeister und die Schulsanitäter.                                                       (Stro)

 

Gesamtergebnisliste

 

Klasse 5 und 6

 

Gesamtwertung:             1. Platz         Klasse 6g
  1. Platz Klasse 6f
  2. Platz Klasse 6e
  3. Platz Klasse 6d
  4. Platz Klasse 5e

 

 

Kleinfeldtennis:               1. Platz         Klasse 6f
  1. Platz Klasse 5a
  2. Platz Klasse 5e
  3. Platz Klasse 6g
  4. Platz Klasse 6d

 

Fußball:     1. Platz         Klasse 6g
  1. Platz Klasse 6e
  2. Platz Klasse 6f
  3. Platz Klasse 5d
  4. Platz Klasse 6d

 

Stationenwettbewerb:  1. Platz         Klasse 6g
  1. Platz Klasse 6e
  2. Platz Klasse 5f
  3. Platz Klasse 6d
  4. Platz Klasse 5e

 

 

Klasse 7 und 8

 

Gesamtwertung:             1. Platz         Klasse 7c
  1. Platz Klasse 8f
  2. Platz Klasse 7e
  3. Platz Klasse 8f
  4. Platz Klasse 8e

 

 

Streetbasketball:    1. Platz         Klasse 7f und 8f
  1. Platz Klasse 7c und 8c
  2. Platz Klasse 7d und 8b
  3. Platz Klasse 7a und 8e
  4. Platz Klasse 7e

 

Fußball:          1. Platz         Klasse 8g
  1. Platz Klasse 8f
  2. Platz Klasse 7e
  3. Platz Klasse 7c
  4. Platz Klasse 8e

 

Stationenwettbewerb:   1. Platz         Klasse 8d
  1. Platz Klasse 7f
  2. Platz Klasse 7e
  3. Platz Klasse 7c
  4. Platz Klasse 7a

 

 

Klasse 9 bis 12

 

Gesamtwertung:             1. Platz         Klasse EA
  1. Platz Klasse 9d
  2. Platz Klasse EB
  3. Platz Klasse 9f
  4. Platz Klasse 9b

 

Beachvolleyball: 1. Platz         Klasse 9a
(Klasse 9)                        2. Platz         Klasse 9g
  1. Platz Klasse 9e
  2. Platz Klasse 9d
  3. Platz Klasse 9f

 

 

Beachvolleyball               1. Platz         Klasse EA
(Klasse 10-J1)                 2. Platz         Klasse BE
  1. Platz Klasse J1b
  2. Platz Klasse EB
  3. Platz Klasse J1a

 

Fußball:    1. Platz         Klasse J1b
(Klasse 9-J1)                   2. Platz         Klasse 9d
  1. Platz Klasse EA
  2. Platz Klasse 9h
  3. Platz Klasse 9f

 

Stationenwettbewerb:     1. Platz         Klasse 9g
(Klasse 9- J1)                  2. Platz         Klasse EA
  1. Platz Klasse EB
  2. Platz Klasse 9b
  3. Platz Klasse 9d

Vortrag „Selbstverletzung/
Ritzen – wie können Eltern damit umgehen?“ von Charlotte Gareis

„Selbstverletzung ist ein hochwirksames Medikament gegen Hochstress“

Mit diesem Zitat des Psychologen Ulrich Sachsse erklärt die Referentin des Vortrags „Selbstverletzung/Ritzen – wie können Eltern damit umgehen?“  vom Frauen- und Mädchen Gesundheitszentrum, warum auch nach ihren Erfahrungen in der Beratung von Mädchen das Phänomen Selbstverletzung in den letzten Jahren immer mehr Bedeutung erlangt.

Die Heidelberger Schulstudie aus dem Jahr 2013 weist aus, dass dreißig Prozent der Jugendlichen sich bereits einmal selbst Verletzungen zugefügt haben. Damit ist das Thema eigentlich in jeder Schulklasse präsent. Fünf Prozent verletzen sich regelmäßig mindestens vier Mal pro Monat.

Unter den unterschiedlichen Formen des Selbstverletzenden Verhaltens ist das Ritzen mit Abstand am häufigsten. Es ist immer ein Ausdruck innerer Konflikte; dieser innere Schmerz wird in einen äußerlichen, erfahrbaren umgewandelt. Da die damit einsetzende Erleichterung, das Sich-Selbst-Fühlen, nur kurze Zeit anhalten, wird selbstverletzendes Verhalten schnell chronisch. Die einsetzenden Schuld- und Schamgefühle führen in eine Abwärtsspirale, in einen Teufelskreis.

Dass dieses Verhalten zumeist in der Pubertät auftritt überrascht nicht: sie ist eine anstrengende und  risikoreiche Phase im Leben und geht mit erhöhter Risikobereitschaft einher; aber auch mit hormonellen Veränderungen und daraus resultierenden Stimmungsschwankungen. Das Repertoire der Jugendlichen, wie man mit schwierigen Situationen umgehen kann, ist zugleich aber noch begrenzt. Belastungen durch die Peer-Group oder schwierige Familienverhältnisse können sich dann in solch selbstverletzendem Verhalten entladen.

Für Eltern geht es erst einmal darum, das Ritzen überhaupt zu bemerken: die jungen Mädchen verstecken die Schnitte häufig unter langer Kleidung, gehen nicht ins Schwimmbad. Wenn der Verdacht besteht, empfiehlt die Sozialpädagogin und systemische Beraterin Charlotte Gareis diesen offen anzusprechen und eine mitfühlende, nicht bestrafende Haltung einzunehmen. In jedem Fall muss das Verhalten ernst genommen werden. Die Eltern können Gesprächspartner sein und müssen Hilfe aufbauen. Dies kann durch Beratung geschehen oder eine Therapie kann angestrebt werden; auch das Jugendamt kann Hilfestellung leisten. Dabei ist es wichtig, die Autonomie der Jugendlichen zu beachten, sie einzubeziehen.

Ihnen das Ritzen „ausreden“ zu wollen hilft nicht; es muss erst ein anderes Ventil gefunden werden für ihre Probleme.

Vorwürfe und eigene Schuldgefühle helfen ebenfalls nicht weiter und schaden sogar, ebenso wie Kontrollen, Verbote oder dem Versuch den Jugendlichen das Versprechen abzunehmen, sich nicht mehr selbst zu verletzen. All das sollte daher unterbleiben.

Für die anwesenden Eltern gab es die Möglichkeit während des Vortrags Fragen zu stellen, was auch rege genutzt wurde. Über die Hintergründe von selbstverletzendem Verhalten und sinnvolle Reaktionen darauf mehr zu erfahren gibt Sicherheit; aber der Abend macht auch deutlich, dass dieses Thema für die betroffenen Eltern und Jugendlichen eine große Herausforderung bleibt und dass Hilfe von außen nötig ist. Erste Ansprechpartner können da übrigens auch die Schulsozialpädagog*innen sein.

Herzlichen Dank an den AK Suchtprävention für die Organisation des Abends, an die VHS Freiburg für die Finanzierung und an die Klasse 9d für die Bewirtung mit (natürlich alkoholfreien) Caipirinhas!

Text & Fotos: Natalie Gros

Frühlingskonzert- Spende ist angekommen!

Etwa sieben Wochen ist es her, dass SchülerInnen fast aller Klassenstufen und die Staudi-Singers mit ihren Beiträgen das Frühlingskonzert gestalteten. Am Ende wurde für den Freiburger Verein „Amica“ gesammelt, der Frauen und Kinder in Krisenregionen und Nachkriegsgebieten unterstützt. Dem großzügig spendenden Publikum ist es zu verdanken, dass wir 160 Euro überweisen konnten. Frau Schaaf von „Amica“ schreibt: „Hiermit bestätige ich Ihnen den Eingang Ihrer Spendengelder. Im Namen des ganzen Teams bedanke ich mich herzlich dafür! Diese Unterstützung ist keine Selbstverständlichkeit und wir freuen uns sehr über die Ermutigung, die wir durch Sie erfahren.“

Mit den Fotos unseres Kollegen Sacha Wühle können Sie diesen schönen Abend noch einmal nachwirken lassen.

Vielen Dank an alle Mitwirkenden, alle Zuhörer und Unterstützer!

FK Musik, Hedwig Bührle

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Staudinger-Gesamtschule
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Schultermine

Stand: 20.10.2019 (ohne Gewähr)

BEGINNT AM:BEGINNT UM:Endet am:BETREFF:ORT:KATEGORIE:
21.10.201900:0022.10.2019Sperrfrist für Fortbildungen, etc.
21.10.201916:1521.10.2019GLKMensa
22.10.201900:0023.10.2019VerbindungsLuL - Wahl
22.10.201900:0026.10.2019JGH 18: pro familia
23.10.201900:0024.10.2019NeuenkreisTreff
23.10.201913:1523.10.2019KIT (Kriseninterventionsteam)
23.10.201913:1523.10.2019JGH: Freiwillige Teamsitzung
23.10.201913:1523.10.2019AK SuchtpräventionBüro Sozialarbeit MS
24.10.201900:0025.10.2019SchILF zu WBS
28.10.201900:0002.11.2019Herbstferien
04.11.201916:1504.11.2019SchulkonferenzWerkspielhaus
04.11.201916:1504.11.2019JGH19: Fortbildung Coole StaudisFür alle KlassenLuL des JGH19
05.11.201900:0006.11.2019Fach-LuL-Elternabend
06.11.201913:1506.11.2019JGH: PU-Sitzungverschiedene
07.11.201900:0008.11.2019Lions Quest Praxisbegleitung
11.11.201900:0016.11.2019PU - Woche, Vorbereitung EuroKom, Entscheidungspraktikum Kl.9 WRS/HS
11.11.201900:0012.11.2019JGH 19: GS-LuL-Treffen
11.11.201900:0016.11.2019JGH 19: VAG-Schulungen
11.11.201915:3012.11.2019FÜK-KonferenzR.300
11.11.201916:1511.11.2019FK Deutsch: SprengelsitzungThema (für alle interessant...):
Funktionale Grammatik
15.11.201900:0016.11.2019Kl.10: EuroKom
18.11.201900:0019.11.2019Kl.10: EuroKom
18.11.201900:0019.11.2019Kl.9: TOP RS
18.11.201916:1518.11.2019AK Differenzierungwird noch bekannt gegeben
18.11.201916:1518.11.2019AK Schuljubiläum
19.11.201900:0020.11.2019Kl.9:TOP RS
19.11.201900:0020.11.2019Kl.10: EuroKom
20.11.201900:0021.11.2019J2: Studien - Infotag
20.11.201900:0021.11.2019Kl.10: EuroKom
21.11.201908:0021.11.2019ELS-Gespräche / SuS - Studientag
25.11.201916:1525.11.2019JGH 19,17,15 :päd. Klassenkonferenzverschiedene
27.11.201913:1527.11.2019JGH 18,16,14: Teamsitzungverschiedene
02.12.201916:1502.12.2019JGH 18,16,14, Klasse 11: päd. Klassenkonferenzverschiedene
03.12.201900:0004.12.2019JGH15 Kl.9 RS: Eltern-Informationsabend zur Berufsorientierung
04.12.201900:0006.12.2019J2: Einzelstudienberatungverschiedenefür Interessierte: jeweils 20 min
04.12.201913:1504.12.2019JGH 19,17,15: Teamsitzungverschiedene
05.12.201900:0006.12.2019Konzerthaus: Abend der weiterführenden SchulenKonzerthaus
09.12.201900:0014.12.2019Hausführungen
09.12.201916:1509.12.2019AK SchuljubiläumR.300
11.12.201914:3011.12.2019Fortbildung LOA (Eltern-Lehrer*innen- Schüler*innengespräche)R.300
12.12.201916:0013.12.2019AKSE
16.12.201916:1516.12.2019Treffen: Vorbereitung des pädagogischen Tags
18.12.201913:1518.12.2019JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
20.12.201908:0020.12.2019Weihnachtsgottesdienst
20.12.201911:4020.12.2019DienstbesprechungMensa
23.12.201900:0004.01.2020Weihnachtsferien
06.01.202000:0007.01.2020Hl.Drei Könige
08.01.202013:1508.01.2020JGH:IL-Sitzungverschiedene
09.01.202008:0009.01.2020JGH: Treffen der Jahrgangsräte (1./2. Stunde)
13.01.202000:0014.01.2020Vorbereitung päd.Tag
13.01.202016:1513.01.2020FK Französisch: Sprengelsitzung
15.01.202013:1515.01.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
16.01.202008:0016.01.2020JGH 14,15: Notenschluss
20.01.202000:0021.01.2020JGH 14,15: (Noten-) KonferenzR.300
22.01.202013:1522.01.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
24.01.202009:0025.01.2020Kl.11, J2: Notenschluss
27.01.202016:1527.01.2020Kl.11. J2: (Noten)-Konferenzen
28.01.202000:0029.01.2020Lions Quest Praxisbegleitung
29.01.202000:0003.02.2020J2, G-Kurs: Berlinfahrt
31.01.202000:0001.02.2020JGH14,15: Ausgabe HJ-Information / Zeugnis
31.01.202000:0001.02.2020Kl.11, J2: Ausgabe HJ-Information / Zeugnis
03.02.202000:0008.02.2020Hausführungen
03.02.202000:0004.02.2020Beginn 2. Halbjahr
03.02.202000:0004.02.2020J2: späteste Wahl mdl. Prüfungsfach
04.02.202019:0005.02.202011.Kl. (SuS+Eltern): Informationsabend zur Kurswahl
05.02.202013:1505.02.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
05.02.202013:1505.02.2020NeuenkreisTreff
06.02.202000:0007.02.2020Kl.11: Fächervorstellung (für Kurse J1)
06.02.202016:0007.02.2020AKSE
07.02.202000:0008.02.2020JGH 19-16: Ausgabe Lernberichte
10.02.202000:0011.02.2020Sperrfrist für Fortbildungen, etc.
10.02.202016:1510.02.2020GLKMensa
11.02.202000:0013.02.2020Grundschul-Eltern: Informationsabende
12.02.202012:0013.02.2020Kl.11: Vorläufige Kurswahl
12.02.202013:1512.02.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
17.02.202000:0018.02.2020WRS/HS: Englisch dezentral
17.02.202016:1517.02.2020ASA - Sitzung (ArbeitsSchutzAusschuss)
17.02.202016:1517.02.2020Vorbereitung päd.Tag
18.02.202019:0019.02.2020JGH19,18: Informationsabend WPI / FSMensa
19.02.202013:1519.02.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
19.02.202016:1521.02.2020Päd. Tag
20.02.202000:0021.02.2020Probe - Abitur Deutsch
20.02.202000:0021.02.2020Sperrfrist für Fortbildungen, etc.
21.02.202000:0001.03.2020Fastnachtsferien
02.03.202016:1502.03.2020SchulkonferenzWerkspielhaus
02.03.202016:1502.03.2020FK-Sitzung: D,HTW,Te
05.03.202000:0006.03.2020Probe Abitur EnglischSII
05.03.202016:1505.03.2020FachLuL- Gespräche
06.03.202000:0007.03.2020Probe Abitur MatheSII
09.03.202000:0011.03.2020Austausch Buhl
09.03.202016:1509.03.2020FK-Sitzung: E,Mverschiedene
11.03.202000:0013.03.2020Anmeldung neue Fünfer
11.03.202000:0012.03.2020JGH16: VERA: Deutsch
11.03.202013:1511.03.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
13.03.202000:0014.03.2020JGH 16: VERA: Englisch
16.03.202000:0017.03.2020JGH 16: VERA: Mathematik
16.03.202016:1516.03.2020FK-Sitzung: SK,BK, NaWiverschiedene
17.03.202000:0018.03.2020JGH 15 Kl.9 RS/WRS/HS: Eltern / Schüler_innen - Informationsabend zur Berufsorientierung
17.03.202008:0017.03.2020ELS-GesprächeKlassenzimmer...
17.03.202016:1517.03.2020Kooperationstreffen Schulsozialarbeit
18.03.202000:0019.03.2020Kl.11: Compassion - TagTheatersaal, verschiedene
18.03.202000:0019.03.2020JGH16: Teamsitzung
18.03.202013:1518.03.2020JGH 19-17,14: PU-Sitzungverschiedene
18.03.202013:1518.03.2020JGH15: Vorbereitung Jahrgangsfahrt
20.03.202008:0020.03.2020JGH18: Turntag
23.03.202000:0025.03.2020J2: Kommunikationsprüfung
23.03.202000:0004.04.2020Kl.11: Sozialpraktikum (Compassion)
23.03.202000:0028.03.2020JGH15 (Kl.9): RS-Klassen: Entscheidungspraktikum
23.03.202008:0023.03.2020JGH: Treffen der Jahrgangsräte (1./2. Stunde)
23.03.202016:1524.03.2020JGH 16: Zuweisungs-konferenzen?
24.03.202000:0025.03.2020Frühlingskonzert
25.03.202013:1525.03.2020JGH16: freiwillige Teamsitzung
25.03.202013:1525.03.2020JGH15: Vorbereitung JGH-Fahrt
25.03.202013:1525.03.2020JGH 19-17, 14: PU-Sitzungverschiedene
30.03.202000:0004.04.2020JGH15: Jahrgangsfahrt
30.03.202000:0004.04.2020Projektwoche, Prüfungsvorbereitung
30.03.202000:0004.04.2020JGH 16: BoRS
30.03.202008:0030.03.2020JGH 16: Zuweisungskonferenz / Klausurtag (Vorbereitung Kl. 9))
30.03.202016:1530.03.2020SII-Konferenz (+Abi-Planung)
02.04.202008:0002.04.2020RS Kl.10: Notenschluss D-M-E
06.04.202000:0018.04.2020Osterferien
20.04.202008:0020.04.2020Kl.11 / Compassion: Abgabe PraktikumsberichtverschiedeneKLAS
20.04.202016:1520.04.2020FK-Sitzung: Frz, Lat, S, Relverschiedene
21.04.202000:0022.04.2020Lions Quest: Praxisbegleitung
21.04.202009:5022.04.2020J2: Stufenleitungsinformationen zum Abitur
22.04.202000:0023.04.2020ABI: 4.Fach
22.04.202000:0023.04.2020RS / WRS: Deutsch
22.04.202000:0023.04.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
22.04.202013:1522.04.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
24.04.202000:0025.04.2020RS: Mathematik
24.04.202000:0025.04.2020ABI: Englisch
24.04.202000:0025.04.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
27.04.202016:0028.04.2020AKSE
27.04.202016:1527.04.2020FK-Sitzung: Mus, Ethverschiedene
28.04.202000:0029.04.2020RS: Englisch
28.04.202000:0001.05.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
28.04.202000:0029.04.2020ABI: Französisch
29.04.202000:0030.04.2020RS: Französisch
29.04.202000:0030.04.2020WRS: Englisch
29.04.202013:1529.04.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
30.04.202000:0001.05.2020ABI: Deutsch
01.05.202000:0002.05.2020Maifeiertag
05.05.202000:0007.05.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
05.05.202000:0006.05.2020Frühlingskonzert
05.05.202000:0006.05.2020ABI: Mathematik
06.05.202000:0007.05.2020WRS: Mathematik
06.05.202000:0007.05.2020J2: Wiederbeginn Unterricht
06.05.202013:1506.05.2020NeuenkreisTreff
08.05.202000:0009.05.2020Kl.11: Compassion - Tagverschiedene
11.05.202000:0012.05.2020Sperrfrist für Fortbildungen, etc.
11.05.202000:0019.05.2020Abitur: Nachtermine
11.05.202016:1511.05.2020GLK
12.05.202018:0012.05.2020Präsentationsabend CompassionMensa
14.05.202000:0016.05.2020Austausch Buhl
18.05.202000:0023.05.2020Studienfahrt England (JGH 16)
18.05.202016:1518.05.2020SchulkonferenzWerkspielhaus
19.05.202000:0020.05.2020RS/WRS: Ergebniseröffnung schriftl. Prüfung
20.05.202013:1520.05.2020JGH: IL-Sitzungverschiedene
21.05.202000:0022.05.2020Feiertag
22.05.202000:0023.05.2020bew. Ferientag
25.05.202000:0030.05.2020Kl.11: BoGy
25.05.202014:0025.05.2020RS/WRS: Meldung mündl. Prüfung
26.05.202012:0026.05.2020J2: Abgabe Präsentationsprüfungsthemen
27.05.202013:1527.05.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
28.05.202000:0005.06.2020Bundeswettbewerb "Jugend musiziert"SGS (verschiedene)
31.05.202000:0001.06.2020Pfingstsonntag
01.06.202000:0002.06.2020Pfingstmontag
02.06.202000:0013.06.2020Pfingstferien
16.06.202000:0017.06.2020HS: Deutsch
17.06.202008:0017.06.2020JGH: Treffen der Jahrgangsräte (1./2. Stunde)
17.06.202013:1517.06.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
18.06.202000:0019.06.2020JGH 19: ELS-Gespräche?
19.06.202000:0020.06.2020HS: Mathematik
19.06.202009:0019.06.2020J2: Notenschluss
22.06.202000:0025.06.2020RS-Prüfungen außerhalb (Neuenburg)
22.06.202016:1522.06.2020J2: Notenkonferenz4253
23.06.202000:0024.06.2020Lions Quest: Praxisbegleitung
24.06.202000:0027.06.2020RS: Prüfungszeitraum mündliche Prüfungen
24.06.202000:0025.06.2020HS: Englisch
24.06.202000:0027.06.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
24.06.202013:1524.06.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
25.06.202000:0027.06.2020WRS: Prüfungszeitraum mündliche Prüfungen
25.06.202009:3026.06.2020J2: Ergebniseröffnung schriftl. Abitur4253
01.07.202013:1501.07.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
02.07.202000:0004.07.2020mdl. Abitur SGS
02.07.202000:0004.07.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
06.07.202000:0008.07.2020mdl. Abitur auswärts
06.07.202000:0008.07.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
06.07.202000:0011.07.2020Kl.11: endgültige Kurswahl
08.07.202000:0010.07.2020HS: Prüfungszeitraum mündliche Prüfungen
08.07.202000:0010.07.2020Sperrfrist für Ausflüge, Fortbildungen, etc.
08.07.202013:1508.07.2020JGH: Freiwillige Teamsitzungverschiedene
15.07.202013:1515.07.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
16.07.202000:0017.07.2020HS / WRS / RS: Abschlussfeier
16.07.202000:0018.07.2020Studienfahrt nach BesanconCca 30 Französisch - SuS der 9.Kl.
16.07.202008:0016.07.2020JGH15,14: Notenschluss
17.07.202009:0017.07.2020Kl.11: Notenschluss
20.07.202016:1521.07.2020Kl.11: Notenkonferenz
20.07.202017:0020.07.2020Jahrgangskonferenz Klasse 11/J14253
24.07.202000:0025.07.2020Kl.11: BoGy-Tag
24.07.202016:1524.07.2020Schulfest
27.07.202014:0027.07.2020Jahrgangskonferenzenverschiedene
28.07.202000:0029.07.2020Nullerfest
28.07.202000:0029.07.2020Sportfest
29.07.202008:0029.07.2020Unterricht nach Stundenplan
29.07.202009:5029.07.2020Siegerehrung Sportfest
29.07.202010:3529.07.2020Zeugnisse / Lernberichte
29.07.202011:3029.07.2020Dienstbesprechung
30.07.202000:0012.09.2020Sommerferien
05.08.202013:1505.08.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
12.08.202013:1512.08.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
19.08.202013:1519.08.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
26.08.202013:1526.08.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
11.09.202010:0011.09.2020GLKMensa
11.09.202010:0012.09.2020Einladung ans KollegiumMensaDie Schulleitung lädt alle Kolleg*innen zum Frühstück und zu...
14.09.202000:0019.09.2020Einführungswoche
14.09.202016:1014.09.2020Trainingsraum - Konferenz
14.09.202016:1014.09.2020Einführung TrainingsraumR.300Für alle neuen Kolleg*innen verpflichtend!
Auch alle anderen...
15.09.202010:1515.09.2020Neue 5erMensa
15.09.202014:0016.09.2020FK D/HTW/Lat/Te
16.09.202013:1516.09.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
16.09.202014:0016.09.2020FK E / M
16.09.202016:0016.09.2020FK Frz / Rel / S
17.09.202014:0017.09.2020FK Sk / BK / NaWi------Sk: R.300
BK: Kunstvorbereitung
NaWi: Lehrerzimmer MS
18.09.202015:0019.09.2020Fk GanztagSpieleausgabe MS
23.09.202013:1523.09.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
30.09.202013:1530.09.2020JGH:Teamsitzungverschiedene
03.10.202000:0004.10.2020Tag der dt. Einheit
07.10.202013:1507.10.2020JGH:Teamsitzungverschiedene

4 Tage gelebtes Europa

Mit unseren AustauschülerInnen aus Buhl

In diesem Jahr war es wieder möglich eine Begegnung zwischen französischen und deutschen Sprachlernenden zu realisieren.

Was das eigentlich genau heißt, findet ihr hier im Überblick:

  • 2 Tage in Frankreich im Collège du Hugstein und in Colmar

…und

  • 2 Tage in Deutschland an der Staudinger-Gesamtschule und in Freiburg

… dies bedeutet

  • Gast sein, Neues entdecken, sich führen lassen, Unterschiede erkennen, Gemeinsamkeiten finden, sich auf Unbekanntes einlassen und noch Vieles mehr

…und dann aber auch

  • Gastgeber sein, das Bekannte zeigen, Verantwortung tragen, improvisieren, Freizeit gestalten, Unterschiede und Gemeinsamkeiten benennen, seine Schule und Stadt aus einem anderen Blickwinkel sehen

… und dabei

  • gemeinsam Aufgaben lösen, die andere Schule und den Unterricht im Partnerland entdecken, gemeinsam spielen, Stadtrallyes meistern, zusammen essen und durch den Tag gehen

… und immer wieder

  • die Fremdsprache anwenden, Sprachschwierigkeiten überwinden, neue Wörter und Ausdrücke lernen, den anderen immer besser verstehen

…und

  • vielleicht sogar Freundschaften schließen und sich bald wiedersehen!

 

Wir freuen uns sehr auf diese gemeinsame und erfolgreiche deutsch- französische Begegnung und ein Stück gelebtes Europa!

À bientôt,

Camille Fritsch & Uli von Thenen

Go Staudi…

Dieses Jahr waren wieder die Schüler und Schülerinnen der Staudinger Gesamtschule am Freiburger Marathon beteiligt. Eine Staffel der Lauf – AG, zwei Schülerstaffeln aus der Sportprofilklasse, die sich aus der 7a/b/c zusammen setzt sowie eine Lehrerstaffel bewältigten erfolgreich die Halbmarathonstrecke. Bei frühlingshaftem Wetter und bester Laune wurden die Lauffreudigen von einem begeisterten Publikum im Ziel willkommen geheißen.

Nun hoffen wir im nächsten Jahr auf einen anderen Termin, der nicht in den Ferien liegt und noch mehr Staffeln und fangen schon wieder fleißig an zu trainieren. Getreu dem Motto „nach dem Lauf ist vor dem Lauf.“

Text: Kerstin Koppa

Bilder: Barbara Wittstruck

Schulsozialarbeit an der Staudinger Gesamtschule

Die Schulsozialarbeit an der Staudinger Gesamtschule bildet die zweite Säule der pädagogischen Arbeit der Schule. Träger der Schulsozialarbeit sind das DRK Freiburg und die Stadt Freiburg.
Die Sozialpädagogische Beratung an der Staudinger Gesamtschule orientiert sich an den Prinzipien der lösungsorientierten Beratung und an der systemischen Grundhaltung und ist für Jede_n, der am Schulleben beteiligt ist, zugänglich.

Pdf-Dokument: Konzept der sozialpädagogischen Beratung an der Staudinger Gesamtschule

Das Team der Schulsozialarbeit an der Staudinger Gesamtschule:

Doris Daiber Hartmut Meyer Nele Schibura

argus:
Redaktionsschluss am 08.06.

Liebe Texteschreiber und Beitragsbringer,

der nächste argus erscheint kurz vor den Sommerferien in KW 29/30. Der Redaktionsschluss dazu ist am Freitag, den 08.06.18. Alle Beiträge sowie Vorschläge zu den Beiträgen können bis dahin unter argus@staudingerfoerderkreis.de eingereicht werden.

Wir freuen uns schon auf viele interessante und abwechslungsreiche Beiträge. Bei Fragen stehen wir euch/ Ihnen natürlich gerne zur Verfügung.

Bis dahin liebe Grüße und frohes Schaffen…

euer/ Ihr argus- Team

Für jede Klasse ein Klasse-Angebot

Seit fast 20 Jahren arbeitet die Staudinger-Gesamtschule nach einem berufsorientierenden Konzept, das auch im Profil der Schule verankert ist. Diese Arbeit wurde von den Wirtschaftsjunioren Deutschlands, der Hertie-Stiftung und vielen anderen anerkannt und in Form von Preisen gewürdigt. Im Jahr 2008 bekam die Staudinger-Gesamtschule als eine der ersten in Freiburg das Berufswahlsiegel verliehen.

Die Mitarbeiter des Berufswahlbüros der Staudinger-Gesamtschule sind verlässliche Ansprechpartner für regionale und überregionale Betriebe und Mitarbeiter der Agentur für Arbeit. Sie koordinieren Termine und Veranstaltungen, informieren Kollegen, beraten Schüler und achten auf Qualität.

Die Berufsorientierung ist fester Bestandteil unseres Schulkonzepts. Sie findet in allen Schularten und in verschiedenen Klassenstufen statt (Schwerpunkt in Klasse 8). Unsere Schule ist mit dem BORIS-Siegel zertifiziert.

In Klasse 8 findet für alle Schülerinnen und Schüler ein einwöchiges Orientierungspraktikum statt. Die Berufsorientierung beginnt jedoch bereits in der Einführungswoche (Traumberufe, persönliche Stärken, Berufsinteressenstest, etc.) und wird kontinuierlich im Verlauf des Schuljahres fortgeführt: Eltern-Kind-Tag, Besuch im Berufsinformationszentrum, Bewerbungstraining, Praktikumsplatzsuche, Arbeits- und Jugendrecht. Während des Praktikums werden die Schülerinnen und Schüler von ihren Klassenlehrern besucht. Die Jugendlichen dokumentieren und reflektieren ihre Erfahrungen mit Hilfe vorbereiteter Tagesaufgaben. Diese Praktikumsberichte werden in Klasse 8 als GFS gewertet. Die Schülerinnen und Schüler stellen ihre Praktikumserfahrungen zudem in der Patenklasse (Klassenstufe 7) vor.

In Klasse 9 findet für alle Schüler/innen ein weiteres einwöchiges Praktikum statt.

Auch in der Oberstufe absolvieren die Schülerinnen und Schüler ein einwöchiges Berufspraktikum. Die Schülerinnen und Schüler nutzten zudem die Angebote der Hochschulen und anderer Institutionen, um sich über spätere Berufsmöglichkeiten zu informieren.

Jahr für Jahr absolvieren so über 500 Schüler der Staudinger-Gesamtschule ein Praktikum in der Region. Wir freuen uns, im Lauf der Jahre viele zuverlässige und tatkräftige Partner gefunden zu haben und sagen an dieser Stelle Danke.
boris_2010-2013

deutsch-französische Tage

Die kommende Woche (22.-26.Januar) steht vielerorts unter dem Motto „deutsch-französische Tage“ – so auch bei uns an der Staudi. Im Französisch-Unterricht und rund um die Mensa, wird an die Unterzeichnung des Élysée-Vertrags vor 55 Jahren erinnert. Damit wollen wir bewusst machen, wie wichtig und schön es ist, mit seinen Nachbarn ein offenes, neugieriges und friedliches Miteinander zu pflegen.

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